「全国卷三剖析」2019年普通高等学校招生全国统一考试:语文

时间:2022-12-07 23:59 作者:nba买球正规官方网站
本文摘要:绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语 文本试卷共22题,共150分,共10页。考试竣事后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。3.请根据题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的谜底无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用玄色字迹的签字笔描黑。

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绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语 文本试卷共22题,共150分,共10页。考试竣事后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。3.请根据题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的谜底无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用玄色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,禁绝使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读(36分)(一)叙述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。传统演出艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部门,同时也是一座蕴藏富厚、有待进一步开发使用的民族民间艺术資源宝库。

经由十几年的努力,一些传统演出艺术项目已走出逆境,出现出新的生机与活力,但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统演出艺术与普通民众生活息息相关,其演出通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌,人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌,还是藏民的锅庄,民众欢喜起舞的局面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的掩护就坚持其生活性、群体性。两不仅局限于艺水团体或演出队等小规模内。

宽大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴演出,寄托着他们深沉的精神追求和富厚情感。使传统演出艺术“雅化”,虽然能彰显各种民族民间艺术的特色,但也弱化了传统演出艺术的民俗文化内在。

固然,各种民间演出艺术过充实提炼和艺术升华,进而搬上舞台,其乐成之作对此类非物质文化遗产的流传起到促进作用。如春晚舞台上,藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《祥瑞颂》等都曾大放异彩,然而,在对民间演出艺术举行再创作的历程中,有些实施者没有坚持本真性的原则,将一些传统艺术改编得面目一新。好比,有些人在革新民乐时套用画方音乐编排方式,被改编的作品便失了自身的灵魂。

因此,对民族民间艺术举行“二度创作”,应既不失其本真的艺术特性,又科学地融入现代元素,适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间演出艺术的特性,并能举行实地调研、采风,挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。

种种传统演出艺术都是在特定的时空中出现的,考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决议了应对其实施活态传承与掩护、使之以鲜活形态生存于民间,在非物质文化遗产抢救掩护实施中,有些地域視生存为掩护,重视硬件设施,各种场馆及专题博物馆建设颇具规模,民间收集来的种种乐器、道具、面具、服装等都获得妥善收藏,这种博物馆式的展示与收藏,虽然能较好地生存民间演出艺术的物质载体,但变活态传承为固态展示,无法从基础上解决件统演出艺术的生存生长问题。有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记载、存储、出现演出艺术的结果和历程,到达抢救性掩护的效果,可是,这只是对文化遺产的部门信息举行了生存,人在举行艺术演出时涉及的许多现象难以准确量化,其中不少信息是无法获取和记载的。

对传统演出艺术的掩护必须坚持以人为本,活态掩护,才特合其自身的传承生长規律。(摘编自李荣启《论传统演出艺术的掩护与传承》)1. 关于原文内容的明白和分析不正确的一项是A. 传统演出艺术通常具有生活性和群体性的特征,民众也是演出的重要到场者。B. 春晚优秀的民族歌舞节目为传统演出艺术的台舞改编提供了可资借鉴的思路C. 传统演出艺术举行“二度创作”时,应当免西式改编,以防失去原有气势派头。

D. 录音、录像等手段可以记载传统演出艺术的结果和历程,能够起到生存作用。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A. 文章针对当下传统演出艺术掩护中泛起的一些片面认识,提出了自己的看法。B. 文章紧扣作为非物质文化遗产的传统演出艺术的几种属性,多角度展开论证。

C. 第四段将一些地域的场馆建设和数字化生存做比力,论证了掩护与生存的差别。D. 文章对现有传统演出艺术掩护举措的成效与不足都有论及,体现出辩证的态度。3. 凭据原文内容,下列说法正确的一项是A. 传统演出艺术源自生活,使其“雅化”意味着脱离原生的情况,很难获得乐成。B. 民间种种自发的载歌载舞运动都是传统演出艺术的一部门,有很强的民俗色彩。

C. 传统演出艺术依赖动态展示以出现艺术内蕴,将其物质载体作固态展示则没有价值。D. 活态掩护致力于掩护传统演出艺术的活力,看重人的因素在项目传承中的作用。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。质料一:2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务运动推向一个新的生长阶段。

这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过努力到场和真诚奉献,在奥运会的平台上展现、磨炼和成就了自己,奥运会服务履历给“鸟巢一代”志愿者烙下了深深的印记,可以发现,奥运志愿服务的实践发生了一种配合的精神素养,志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国提倡的“爱国”“敬业”“诚信”“友善”等社会主义焦点价值观有着较高的契合。他们努力投身奥运这一全球性的体育文化盛典,充满了对国家的热爱和认同,展现出这代人的社会继承和国际视野。

因此,奥运志愿服务团体影象可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产,团体影象的建构将对北京2022冬奥会有所助益。(摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿服务团体影象与奥运遗产》)质料二:国务院印发的《中恒久青年生长计划(2016~2025年)》强调提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会到场,中国体育志愿服务事业在冬奥配景下的健全与生长将为青少年社会到场提供实现路径。志愿服务是一种利他行为,是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业,以致为整个社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为念头为主的解释范式,好比人们可能因表达小我私家价值、增强自身意义、增长取业技术和强化人际关系等方面来举行志愿服务。

志愿者的到场念头之所以重要,就在于志愿服务不能简朴地局限在无私奉献的框架内,志愿服务对于志愿者的自我发展和公民到场社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神,形成一种面临社会、面向人生的个体态度和公民意识,在这种层面上,志愿服务所谓“推感人类生长和促进社会进步”的价值オ得以彰显。(摘编自李佳宝等《论冬奥配景下体育志愿服务与青少年社会到场》)质料三:近两年,共享单车成为市民出行的新宠。

然而,在共享单车生长正盛的同时,违规停车、私自上锁、抛弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用,共享单车公司也实验接纳一些措施,除了运营人员增强维护之外,公司官方平台也会以信用分赏罚的方式来勉励使用者对违规行为举行举报,以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建设,在都会中涌现出一群单车猎人,他们是共享单车的使用者,在业余时间他们也会寻找并照相举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为,并将违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序,他们将此称为“狩猎”。在自发到场共享单车秩序维护的历程中,单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地到场社会治理的特点。

作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识,他们到场治理并形成网络时代促进共享单车康健生长的新气力。(摘编自许金凤等《卷入的消费者一一以摩族猎人为例》)4. 下列对“志愿服务”相关内容的明白和分析,不正确的一项是A. 团体影象的建构资助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水平,让他们能够更好地融入奥运会,最终成就自己。B. 2008年北京奥运会志愿服务的履历对“鸟巢一代”志愿者发生了庞大的影响,他们将这段履历内化为一种志愿精神。

C. 志愿服务不能单纯明白为志愿者只有奉献,没有获得,其实志愿服务对于志愿者提升小我私家价值、增长职业技术等会有所资助。D. 北京2022年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员到场社会建设的愿望,为他们提供实践的平台。

5. 下列对质料相关内容的归纳综合和分析,不正确的一项是A. “鸟巢一代”到场奥运志愿服务形成了团体影象,其中蕴含的价值取向与社会主义焦点价值观的契合度较高。B. 共享单车公司除了让运营人员增强维护外,还实验通过信用分赏罚的方式来资助解决破坏单车等多种问题。

C. 为了推动共享秩序的建设,单车猎人开始寻找并照相举报违规停放、私自上锁和抛弃单车等不文明的行为。D. 单车猎人的群体性行为有助于规范共享单车的使用,构建在共享单车公司之外的民间气力到场治理的新格式。6. 单车猎人可以看作“新型”的志愿者,请联合质料分析这一说法的凭据。(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成下面小题。

到梨花屯去何士光这故事开场时是颇为平淡的,只是厥后,马车快要进梨花屯,而两个搭客也缄默沉静时,回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味……一辆马车从白杨坝出来,车夫是个老人家。在一座石桥旁,他把一其中年人让到车上来。看得出,这是位下乡干部。

天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但包谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人陶醉不已。碎石的马路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。

不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了。不知过了多久,马车愣住。瞌睡的干部猛地抬头,瞥见有人正上到车上来。

“啊,谢主任?”来人犹豫地打招呼,似乎有些意外。“是……老赵同志?”谢主任嗫嚅了一下,也有些突然。

车抖了一下,从横过路面的小小水沟上驶过。谢主任把香烟掏出来,递一支给老赵:“去梨花屯?”语气中有息争的意味。老赵审慎地回覆:“是。

”“去包队吗?“是。胜利大队。

”“我也是!”谢主任平和地笑起来,“我们都是十回下乡九回在,老走梨花这一方!笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过,不慌不忙扇动着长长的翅膀,在蓝天里显得又白又亮……“老赵,”谢主任开诚布公地谈起来,“我一直想找时机和你谈谈呢!为七六年秋天在梨花挖那条沟,你怕还对我有些意见呐!“谢主任,你说到那里去了!”“实事求是嘛!其时我是事情队的卖力人,瞎指挥是我搞的,该由我卖力!有人把责任归到你头上,固然不应当!”“我……”“我也明知那条沟不应挖,一气就占了四十亩良田。但其时压カ大啊;上边决议要挖,社员差别意挖,是我硬表了态:我叫挖的,我卖力!”“这种亮相,”老赵想了一想,“我也表过……”“那是因为我先表嘛!”谢主任接过话头,“老赵,去年报上有篇报道,你读过没有?”“哪一篇?”“谈得真好!”谢主任不胜感伤地说,“是下层干部座谈。

总结说:上面是‘嘴巴硬’,下层干部是‘肩膀硬’!下层干部卖力任。像是报道的安徽……”路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前似乎到了止境,接着又一下子在马车前重新展现出来,一直延伸到老远的山垭口…“正是这样嘛!”谢主任颔首,“那条沟,责任由我负!”“我也有责任!那是分配给我的任务。如果不是我催得紧,态度那样硬,说不定就挖不成!责任归我负!”双方都有老实的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的田地。

路旁泛起了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声……他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中泛起的种种偏差,等等。

厥后,拉起家常来了……越近梨花屯,阵势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀:“停一停!”老人家把缰收住了。

“两年多没到梨花,看看那条沟怎样了!”坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧印的土壤悄悄地横陈着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息……看不见那条沟。谢主任问车夫:“老同志,那条沟是不是在这一带?”“咹?”老人家听不清。

老赵高声说:“沟一一挖过一条沟啊!”“嗯,”老人家听懂了,点颔首,“是挖过一条沟。唔,大前年的事喽,立冬后开挖的。

分给我们六个生产队,每个劳力摊一截。我都有一截呢!顶上头一段,是红星队……”看来老人家说起话来是絮絮不休的。

老赵终于打断了他:“现在沟在那里?”“那里?”老人家摇着头,“厥后填了嘛,去年,开春事后……”谢主任问:“哪个喊填的?”“哪个?”老人家认真地想了一回,“没有哪个。是我们六个队的人商量的。

总不成就让它摆在那里,沟不沟坎不坎的!唔,先是抬那些石头。论挑抬生路,这一带的人都是妙手,肩膀最硬……”像我们在乡下会遇到的许多老人家一样,这位老人也有着对往事的惊人影象。

也许平时不大有时机说话,一旦有人听,他们就会把点点滴滴说得详详细细,有几分像自言自语,牵连不停地说下去。说下去,平平悄悄的,像是在叙述别人的而不是自身的事情,几多波涛都化为了涓涓细流,想当初虽未必如此简朴,现在却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。厥后,老赵提醒他:“老人家,我们走吧!”老赵的声意,柔和得有些异样。

而且不知为什么,这以后岂论是老赵还是谢主任,都没再说一句话。啊,前面,杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的,梨花屯就要到了!1979年5月(有删改)7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. 小说中的“包队”“定产到组”等词语,以及关于“安徽”的报道,都指向革新初期的现实,在今天又使小说具有记载历史的意味。

B. 谢主任感伤报道中下层干部的“肩膀硬”,而赶车老人随后提及这一带做挑抬生路的农民们“肩膀最硬”,对谢主任予以讽刺与回手。C. 小说前半部门形貌了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾发生的隔膜,后半部门转而形貌赶车老人讲述填沟等往事,进一步深化了时代主题。

D. 小说多次写到路,“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等,既是写实,又使最后一段自然地转达出“柳暗花明又一村”的愿景。8. 小说中有多处景物形貌,请分析其功效。9. 两个搭客为什么缄默沉静?小说为什么首尾均有这一细节?请联合全文分析。

二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成下面小题。吴起者,卫人也,事鲁君。齐人攻鲁,将而攻齐,大破之。

鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。魏文侯以为将,击秦,拔五城。起之为将,与士卒最下者同衣食,与士卒分劳苦。

卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之,曰:“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。

吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。魏文侯既卒,起事其子武侯。

武侯浮西河而下,中流,顾而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“昔殷纣之国,左孟门,右太行,常山在其北,大河经其南,修政不德,武王杀之。由此观之,在德不在险。若君不修德,舟中之人尽为敌国也。

”武侯曰:“善。”吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”文曰:“主少国疑,大臣未附,黎民不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属之子矣。

”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死,公叔为相,尚魏公主,而害吴起。吴起惧冒犯,遂去,即之楚。

楚悼王素闻起贤,至则相楚。于是南平百越;北并陈蔡,却三晋;西伐秦。

诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。

击起之徒因射刺吴起,并中悼王。悼王既葬,太子立,乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。(《史记·孙子吴起列传》)10. 下列文中画海浪线部门的断句,正确的一项是A. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起B. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起C. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起D. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是A. 殷纣为商代末代国君,在位期间统治失控,好酒淫乐,暴殓酷刑,是有名的暴君。

B. 武王是周文王之子,继续其父遗志,团结众多部族与商鏖战,灭商,建设周王朝。C. 三晋,春秋末韩、赵、燕三家分晋,战国时期的韩、赵、燕三国,史上又称“三晋”。D. 令尹,春秋战国时期楚国设置的最高官位,辅佐楚国国君,执掌全国的军政大权。12. 下列对原文有关内容的归纳综合与分析,不正确的一项是A. 吴起怜恤士卒,带兵屡建奇功。

他本是卫国人,先是率鲁军抗齐告捷,后又率魏军攻陷秦国五城;这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不行分。B. 吴起劝告魏侯,修德重于据险。魏武侯沿西河而下时,指出江河之固是魏国之宝;吴起表现,治国依据山河险固不如推行德政,修德才气免于国家死亡。C. 吴起声名渐起,遭到公叔嫉妒。

他虽然对田文担任魏相表现不悦,但不久就平复了心情。而公叔继田文后为相,他深表不满,担忧被害,于是逃往楚国。D. 吴起为楚立功,反而受到祸患。他到楚国后虽然屡建奇功,而原本的楚国贵戚却想侵犯与他,施暴者乱箭射击吴起;太子继位之后,这才诛杀作乱之人。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

(2)及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。插田歌(节选)刘禹锡冈头花卉齐,燕子工具飞。田塍望如线,白水光参差。

农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。14. 下列对本诗的赏析,不正确的一项是A. 诗歌以花鸟发端,通过精练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的漂亮画面。

B. 诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。C. 诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿水映照绿苗白水,色调特别和谐。

D. 诗的七、八两句通过听觉形貌,体现农民们的劳动局面以及愉悦心情。15. 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言气势派头有什么差别?(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部门。(1)《论语·子罕》中,孔子用“_________________,_________________”两句话阐明,一个普通人,也是有坚定志向的;要改变一小我私家的志向,是很难题的。(2)《师说》中,对于为子择诗自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“_________________,_________________”。

(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“_________________,_________________”两句,表达了岁月虚度、只能借酒解愁的无奈之感。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成下面小题。有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分,“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。

这张在网络上刷屏的图片,拍自月球反面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。到月球反面去看看,一直是人类的梦想,但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期险些相等,( )。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法对欲求反面的探测器举行远程操控。

这大大 了人类对于月球反面的探索。月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球反面的深坑。此前,有关月球反面的信息主要来自遥感探测。

此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球反面乐成软着陆,是中国航天缔造的有一小我私家类“第一次”,是中国为全人类科技生长作出的一个重大孝敬:当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据 地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。17. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A. 遐想 限制 亢奋不已 源源不停B. 遐想 限制 亢奋不已 不停如缕C. 遐想 制约 兴奋不已 不停如缕D. 遐想 制约 兴奋不已 源源不停18. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是A. 所以无论人们何时在地球上视察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被瞥见B. 所以无论何时视察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们瞥见C. 所以无论何时在地球上视察月球,人们都只能瞥见同一面的半球,即正面的半球D. 所以无论何时视察月球,地球上的人们都只能瞥见同一面的半球,即月球的正面19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A. 月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球反面的深坑中。

B. 月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球反面的深坑中。C. 科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球反面的深坑。

D. 科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球反面的深坑。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不凌驾12个字。

人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶,能使究竟传华为乙醛;________,能使乙醛转化为乙酸,最终剖析为水和二氧化碳,排挤体外。

决议人的酒量巨细的是乙醛脱氢酶。如果一小我私家的乙醛脱氢酶活性较低,________,乙醛容易蓄积在体内,少量饮酒就会泛起酡颜、心跳加速等现象。

而那些酒量大的人,________,能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后,脸色并无变化;但若过量饮酒,脸色会发青,身体也会受到很大伤害。21.请对下面这段新闻报道的文字举行压缩。

要求保留关键信息,句子简练流通,不凌驾65个字。2019年4月21~28日,国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金,马龙/王楚钦夺得男双冠军,刘诗雯夺得女单冠军,马龙夺得男单冠军,王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。

中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌,取得全面胜利。其中的男单决赛,马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克,实现了世乒赛男单三连冠的伟业,成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。

四、写作(60分)22.阅读下面的漫画质料,凭据要求写一篇不少于800字的文章。要求:联合质料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露小我私家信息。参考谜底及试题剖析1. C 此题考察原文内容的明白和分析能力。

解答此类题要掌握文中的基本观点和重要信息,提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句,阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间,然后与选项的表述仔细比对,看是否一致;同时还要相识错误表述设置的一般思路,好比张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。C项“以防失去原有气势派头”分析错误,对传统艺术举行西式改编,将会失去的是“本真的艺术特性”。

故选C。2. C 本题考察学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构想路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是什么看法和论证的方法。

C项,文章没有对“场馆建设和数字化生存”作比力,因为二者都是对非物质文化遗产的生存,都不是掩护。故选C。3. D 此题考察掌握文章内容、分析作者看法态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者看法态度的题目,解答时应先凭据选项确定原文信息所在的位置,然后将选项和原文举行比力,并联合上下文语境举行判断。

A项,“使其‘雅化’意味着脱离原生的情况,很难获得乐成”说法错误,原文只是说“(使其‘雅化’)弱化了传统演出艺术的民俗文化内在”,对能否获得乐成,并未有明确的说明。B项,“民间种种自发的载歌载舞运动都是传统演出艺术的一部门”说法缺少凭据,文章中只是说“宽大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴演出” 是传统演出艺术的一部门,有很强的民俗色彩。

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并非所有的自发的载歌载舞运动。C项,“将其物质载体作固态展示则没有价值”说法错误,原文说这样“能较好地生存民间演出艺术的物质载体”。故选D。

4. A 此题考察考生筛选整合文中信息和掌握文章内容要点的能力。解答这类题型,学生首先要通读全文,粗知大意,理清基本思路;其次细读题干,明确问题,回归原文;最后对选项中的句子举行视察,遇到涉及有因果关系的选项时,在原文中找出相关的句子,仔细分析有无因果关系,或者是否是因果倒置,最后将选项和原文及题干细心比照判断。

A项,“最终成就自己”无中生有。原文说“团体影象的建构将对北京2022冬奥会有所助益”,但没有说最终成就自己;再凭据质料二“志愿服务所谓‘推感人类生长和促进社会进步’的价值才得以彰显”等内容可知,奥运志愿服务团体影象本质上是奉献的,强调社会意义。故选A。5. C 此题考察考生筛选整合文中信息和掌握文章内容要点的能力。

解答这类题型,学生首先要通读全文,粗知大意,理清基本思路;其次细读题干,明确问题,回归原文;最后对选项中的句子举行视察,遇到涉及有因果关系的选项时,在原文中找出相关的句子,仔细分析有无因果关系,或者是否是因果倒置,最后将选项和原文及题干细心比照判断。C项,“为了维护共享秩序的建设”错误。原文表述为“在自发到场共享单车秩序维护的历程中……”单车猎人的行为客观上维护了共享秩序的建设,这是效果,而不是他们的目的。文中也说“随着举报反馈机制的建设”,单车猎人开始泛起。

故选C。6. 单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回报的利他行为,彰显了“推感人类生长和促进社会进步”的价值;二者的行为均属于社会到场,体现了一种公民意识;“新型”体现在:单车猎人属于单车的消费者,他们是网络时代促进共享单车康健生长的新气力,“狩猎”的行为实际上是资助公司举行运营的维护。本题考察筛选信息和明白质料内容要点的能力。

解答这类题型,首先要通读质料,粗知大意,理清基本思路;其次细读题干,明确问题,回归原文,抓准问题的本质举行筛选。本题要寻找单车猎人可以看作“新型”的志愿者的依据,其实就是在寻找单车猎人和志愿者之间的契合点,这又要从“狩猎”行为的意义上去寻找。通过前两则质料可筛选志愿服务的实质和意义,通过质料三可以寻找单车猎人的行为和意义。

最后还要注意题目中的“新型”,主要体现在单车猎人是促进时代生长的新气力。7. B 此题考察学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。

这类题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是凭据文章的内容举行分析、归纳综合,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,注意文意、情感、人物的形态表述不妥,赏析一般为手法和特色归纳综合不妥。B项,分析不妥,赶车老人说这一带做挑抬生路的农民“肩膀最硬”,没有对谢主任讽刺和回手的意思,而是对那些农民们的赞美。故选B。

8. 到梨花屯去的沿途风物,为故事开展提供自然配景;以景物形貌的插入来配合气氛的变化以及谢赵二人的心理变化;使小说具有清新的田园气势派头,流露出生机勃勃的时代气息。此题考察学生分析小说情况形貌作用的能力。

情况形貌包罗自然情况和社会情况。社会情况形貌的主要作用:交接作品的时代配景。分析社会情况形貌必须联合时代配景,指出文段中情况形貌的相关语句展现了什么样的社会现实。

自然情况形貌(景物形貌)句的主要作用:交待故事发生的时间、所在、天气,体现地域风景,提示时间、季节和情况特点;渲染气氛,陪衬人物形象(某人物心情、情感),奠基情感基调;推动故事情节的生长,为下文作铺垫;表示社会情况,展现社会本质特征,也就是交接配景;展现人物心境,体现人物性格;象征表示作用;展现或者深化作品主题;给读者带来一定的审美愉悦等。本文有多处情况形貌,它们自己就是去梨花屯的沿途风物,也是故事开展的自然配景;而“三只白鹤高高飞过……在蓝天里显得又白又亮”“路旁泛起一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声……”等处景物形貌还陪衬体现了谢赵二人的心理变化;小说多处以初夏的山野风景作为配景,包谷、布谷、白鹤、流水、水田、土壤……这些意象散发着浓重的乡土气息和醉人的诗情画意,使小说也洋溢着清新的田园气势派头,流露出生机勃勃的时代气息。

9. 第一问:两个搭客缄默沉静,是由于赶车老人的话使他们发生触动,并陷入沉思。第二问:首尾都写到两个搭客的缄默沉静,既是结构上的呼应,也强调了缄默沉静之中含有深意;小说在开头提示“回过头来看一看”,末端又说“不知为什么”,都指引读者去思考这个看似平淡的故事中所包罗的深刻意味。此题考察学生筛选整合文中信息、掌握文章内容、分析小说重要语段的作用的能力。

筛选信息就是凭据一定的目的要求,经由分辨把相关的信息提取出来,前提是审清题目要求,筛选出的信息要与题目有关;而整合信息就是凭据一定的目的要求,将文中相关的而又疏散的信息集中起来,并加以处置惩罚。答题方法是:先筛选并提取文中重要信息,然后再举行归纳、综合、归纳综合、提炼,形成简练而正确的谜底。明白语段的作用,一般从内容和结构两方面来分析。

开头段的作用大致有:交接事情发生的所在或配景,增加事情的真实性;总领全文;点题;奠基情感基调;推动情节生长;反映人物的性格或品质;制造悬念,引起阅读的兴趣。中间段的作用一般是:承上启下,照应铺垫。末端段在结构方面的作用有:总结上文;首尾呼应,使文章结构完整;照应题目或照应开头等。

在内容方面的作用有:一语道破、点明中心或深化中心;抒发作者的情感;体现人物的品质、精神或性格;言有尽而意无穷,留下想象的空间;引起读者注意、思考。第一问要求筛选“两个搭客为什么缄默沉静”。

关键句:“老赵提醒他:‘老人家,我们走吧!’”“老赵的声音,柔和得有些异常”以及文章倒数第四段内容,都在表示赶车老人的话使老赵、谢主任发生触动,并陷入沉思。第二问要求分析小说首尾部门细节形貌的作用,首尾都写到两个搭客的缄默沉静,既是结构上的呼应,也强调了缄默沉静之中含有深意;小说在开头提示“回过头来看一看,兴许才有一点故事的意味”,末端又说“不知为什么”,都指引读者去思考这个看似平淡的故事中所包罗的深刻意味。

10. B 此题考察文言断句的能力。此类题要求学生正确明白相关语句,在语意掌握的基础上,充实使用标志,如作主语、宾语的名词、代词,句首发语词,句末语气词,句间连词以及并列、排比结构等。而且能通过选项的比对,清除错项,选定正确项。划线句子的大意是:鲁国就有人诋毁吴起说:“鲁国虽然是个小国,却有着战胜国的名声,那么诸侯各国就要谋算鲁国了。

况且鲁国和卫国是兄弟国家,鲁君要是重用吴起,就即是扬弃了卫国。”鲁君怀疑吴起,疏远了吴起。句中,“而有战胜之名”中的“名”(名声)与“之”(的)是不行支解的。

清除D项。“而君用起则是弃卫”中“而……则是……”这是一个牢固结构,在“则是”前面要停顿,与“弃卫”不能断开。清除C项。

“疑之”的主语是“鲁君”不是“君”。清除A项。分析可知,B项断句正确。11. C 本题考察文化知识的明白识记能力。

文化知识的积累有助于解读文言文,文化知识一般包罗官职、宗教礼仪、衣饰、年事称谓、有特殊意义的专有名词等,学习历程中注意准确积累。C项解说错误,三晋指春秋末韩、赵、魏三家分晋。故选C。12. C 此题考察掌握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。

此题要在准确掌握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、所在、事件的混淆和关键词语的误译等角度举行比力分析,作出判断。C项,“公叔继田文后为相,他深表不满”分析错误。文中并未提到吴起对公叔继任相位的不满。

故选C。13. (1)田文说:“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明确在这方面不如田文。

(2)等悼王一死,王室大臣发动骚乱,攻打吴起,吴起逃到楚王停尸的地方,附伏在悼王的尸体上。此题考察文言文翻译的能力。此题要在准确掌握文意的基础上,直译为主,意译为辅,明白文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义,明确判断句、被动句、倒装句、身分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。

本题还需要注意以下关键词与特殊句式的翻译:(1)“所以”,……的原因。第一处“乃”,就是。第二处“乃”,才。“此乃吾所以居子之上也。

”是判断句式。(2)“及”,等到。

“作乱”,发生骚乱。“走”,逃跑。“之”,到。

参考译文:吴起是卫国人,善于用兵,奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国,鲁君任命他做了将军,率领军队攻打齐国,把齐军打得大北。鲁国就有人诋毁吴起说:“鲁国虽然是个小国,却有着战胜国的名声,那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家,鲁君要是重用吴起,就即是扬弃了卫国。

”鲁君怀疑吴起,疏远了吴起。这时,吴起听说魏国文侯贤明,想去奉事他。魏文侯就任用他为主将,攻打秦国,夺取了五座城池。

吴起做主将,跟最下等的士兵穿一样的衣服,吃一样的伙食,和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮,吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听说后,就放声大哭。

说:“往年吴将军替他父亲吸吮毒疮,他父亲在战场上勇往直前,就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮,我不知道他又会在什么时候死在什么地方。

”魏文侯因为吴起善于用兵接触,廉洁不贪,待人公正,能取得所有将士的欢心,就任命他担任西河地域的主座,来抗拒秦国和韩国。魏文侯死后,吴起奉事他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下,船到中途,回过头来对吴起说:“山川是如此的险要、壮美哟,这是魏国的瑰宝啊!”吴起回覆说:“殷纣的领土,左边有孟门山,右边有太行山,常山在它的北边,黄河流经它的南面,因为他不施仁德,武王把他杀了。由此看来,政权稳固在于给黎民施以恩义,不在于地理形势的险要。

”武侯回覆说:“讲的好。”吴起做西河守,取得了很高的声望。

魏国设置了相位,任命田文做国相。吴起很不兴奋,对田文说:“请让我与您比一比劳绩,可以吗?”田文说:“国君还年轻,国人疑虑不安,大臣不亲附,黎民不信任,正当处在这个时候,是把政事托付给您呢,还是应当托付给我?”吴起缄默沉静了许久,然后说:“应该托付给您啊。”田文说:“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明确在这方面不如田文。

田文死后,公叔出任国相,娶了魏君的女儿,却畏忌吴起。吴起怕招来灾祸,于是脱离魏国,随即就到楚国去了。楚悼王一向就听说吴起贤能,刚到楚国就任命他为国相。

于是向南平定了百越;向北吞并了陈国和蔡国,打退韩、赵、魏三国的进攻;向西又讨伐了秦国。诸侯各国对楚国的强大感应忧虑。

以往被吴起停止供应的疏远王族都想谋害吴起。等悼公一死,王室大臣发动骚乱,攻打吴起,吴起逃到楚王停尸的地方,附伏在悼王的尸体上。攻打吴起的那帮人乘隙用箭射吴起,同时也射中了悼王的尸体。

等把悼王埋葬停当后,太子即位。就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人,全部正法。由于射杀吴起而被灭族的有七十多家。14. B 此题考察学生对诗歌明白鉴赏能力。

这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,险些涵盖诗歌的所有内容,注意联合全诗举行分析,主要的错误是意象的寄义差池,手法禁绝确,手法的解说和艺术效果的分析差池,语言方面主要是气势派头不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。B“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现”,“田塍望如线,白水光参差”意思是远望田塍像条线,一片白水波光参差。故选B。

15. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工致,用典精当,语言雅丽平整,这几句特别接纳了民歌俚曲的体现手法,形貌田野风景和劳动场景,语言通俗浅显清新流通。《插田歌》这几句诗则接纳了民歌俚曲的体现手法,形貌田野风景和劳动场景,语言通俗浅显,清新流通。

考察学生鉴赏诗歌语言气势派头能力。古代诗歌语言的气势派头特色是多种多样的,有的清新,有的古朴。有的诗绚丽多彩,有的诗却质朴无华。

有的诗语言清朗,有的却蕴藉,言此意彼。有的诗平易近人,有的却险怪奇特。体会其气势派头特色,就是要体会语言的美,体会其内蕴。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律。

此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折,二十三年折太多”之句,对自己被贬谪、遭弃置的境遇,表达了无限辛酸和怨愤不平。然后写自己归来的感慨:老友已逝,只有无尽的纪念之情,人事全非,自己恍若隔世之人。

无限悲痛怅惘之情,不禁油然而生。诗人于是推开一步,沉舟侧畔,千帆竞发;病树前头,万木争春。一洗伤感低落情调,尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意,既是对友人眷注的谢谢,也是和友人共勉,体现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

全诗情感真挚,沉郁中见豪迈,不仅反映了深刻的人生哲理,也具有很强的艺术熏染力。《插田歌》以俚歌的形式记叙了农民插秧的局面以及农民与计吏的一场对话。

首六句以清淡的色彩和简练的线条勾勒出插秧时节连州郊野的大好风景以及农妇农民的衣着,色彩协调,具有浓郁的南方水乡气息。接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描手法,语言通俗,对话全用口语,朴素无华,生动有趣,传神地体现出差别身份的人物差别的心理状态和性格特征,深得汉乐府民歌的真髓。

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16. (1)三军可夺帅也 匹夫不行夺志也 (2)小学而大遗 吾未见其明也 (3)人生如梦 一尊还酹江月17. D 此题考察学生掌握近义词语的能力。近义词涉及的规模很广、数量较大,要准确的辨析近义词,就需要联合详细语境,从词语的寄义、使用工具与规模、情感色彩、语体气势派头、牢固搭配,语法功效等方面入手。备考中可凭据资料把近义词归类整理,做一些有针对性的训练。

快要义词编成口诀,就是一种很好的归类法。第一组:遐想:悠远地思索或想象。

遐想:因一事物而想起与之有关事物的思想运动;由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物;由某一观点而引起其他相关的观点。语境中人们由“月背影像图”发生了对月球上详细情形的想象。

应选“遐想”。第二组:限制:不能踰越的一定界线。制约:一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件,则前者制约后者。

语境中说“人类无法对月球反面的探测器举行远程操控”,因而“人类对于月球反面的探索”无法举行。这里应选“制约”。第三组:亢奋不已:极端兴奋,不能自控。

兴奋不已:很是兴奋,兴奋得不能自控。语境中,中国航天取得希望,民众与网友感应兴奋。

此处应选“兴奋不已”。第四组:源源不停:形容接连不停、绵延不停。多用于事物,而少用于人。不停如缕:形容局势危急或声音细微悠长。

此处指月球探测数据不停传来。应选“源源不停”。

分析可知,D项成语全都恰当。故选D。18. C 此题考察语言表达的连贯准确的能力。

此类型题首先要通读语段,相识句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要增强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。

补写的部门在语境中是因果关系的效果的部门。凭据语境,补写的句子主语是“人们”,应使用主动态。AB两项省略了主语,而接纳了被动态表达,与语境表达不连贯。清除AB两项。

D项 “视察月球”的驻足点应是“在地球上”,“地球上的人们”语言累赘,说法不妥,现在地球之外还没有发现有人类。清除D项。故选C。

19. A 本题考察学生辨析病句能力。解答本题,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意身分残缺、搭配不妥、语序不妥、结构杂乱的语病;然后接纳语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后“对症下药”,凭据语病修改病句,注意不能改变句子的原意。

划线句子有两处有语病,其一是:“藏在”应搭配“深坑中”,清除CD两项。其二是:“研究”与“清楚”之间不需要加“得”。清除B项。

分析可知A项修改的最恰当。故选A。20. (1). 另一种叫乙醛脱氢酶 (2). 代谢乙醛的能力较差 (3). 体内乙醛脱氢酶活性较高此题考察学生语言表达简明、连贯、准确的能力。本题属于语句补写题,答题思路如下。

阅读:拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个条理;其次,掌握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系,看法与质料的关系,现象与本质的关系,并列、转折、因果、条件等),要特别注意关联词语。推导:要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的生长推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。检查:检查补写后内容是否切合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简练等,最幸亏写好子女入原文读一读,看看是否连贯、贴切、严密。本题处凭据前文的“有两种……一种叫乙醇脱氧酶……”以及后文的“能使乙醛转化为乙酸”和“决议人酒量巨细的是乙醛脱氧酶”,可知处应该填写:另一种叫乙醛脱氢酶。

处,凭据语境,需要归纳综合如果一小我私家乙醛脱氧酶活性较低,会泛起什么样的结果;凭据后文“酒量大的人……能迅速将乙醛代谢”可知此处可填写:代谢乙醛的能力较差。处前面“而那些酒量大的人”表现转折,说明相反的情况,对应上文“如果一小我私家乙醛脱氧酶活性较低”,可填写:体内乙醛脱氢酶活性较高。

21. 2019年4月21-28日;第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行;中国队包揽5枚金牌;马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。此题考察学生压缩语段的能力。

这是一道新闻消息归纳综合压缩类试题,新闻属叙事类文体,可以用要素提取法,就是将新闻中叙述的各要素(固然有的新闻纷歧定每个要素都具备)提取出来,然后按“人物(或工具)+事件+原因或效果”(要注意字数限制)的花样组织语言即可。本则新闻共4句话,首句是导语,先容的新闻的主要内容,即:2019年4月21-28日(时间),第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行(人物工具+事件)。第二句划分先容了赛事取得的结果,没有主次;第三句由“包揽、全部、取得全面胜利”等词可知强调中国队包揽5枚金牌(效果);第四句在最后单独先容男单马龙的结果,强调了此次赛事的其中一个关键信息:马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手(效果)。故谜底为:2019年4月21-28日,第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行,中国队包揽5枚金牌,马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。

22. 本题属于质料作文中的漫画作文。漫画是一种具有强烈讥笑性、品评性或表彰性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讥笑、品评或表彰某些人和事。

由于漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性,因此漫画类质料作文,便成为一种新颖别致的高考作文题型。写作时可分以下几个步骤:第一步:弄清漫画要素。

漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过,要视察主要人物的特征,通过人物的言行分析其心理特点。第二步:理清人物关系。先给人物分类,再凭据人物的类型探求他们之间的关系。

第三步:掌握漫画寓意。漫画的寓意是立意的前提。

掌握寓意要注意以下几个方面:一是掌握人物、事件的比喻意义、象征意义;二是从人物的关系中掌握漫画寓意;三是凭据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题掌握漫画寓意。漫画中的文字,往往是明白寓意的关键,甚至起到一语道破、点明主旨的作用。

第四步:多角度思考,与现实对接确定立意。漫画的寓意是考生确定立意的前提,要注意发散思维,多角度思考、探究,寻找漫画寓意与社会人生的对接点。漫画的本质就是想赞美或讥笑揭破社会人生的真善美或假恶丑,因此留心生活,关注时代热点,注重积累,视察完漫画后想着与社会人生相对接,展现社会现实寓意。

【审题】分析质料:漫画形貌的是结业前最后一节课,两位学子笃志苦读,课桌上书堆成山;一位老师背着手(手握一张卷着的试卷)站在旁边,深情地望着他们说:“你们再看看书,我再看看你们。”漫画中老师的神情和言语饱含对即将结业的学生深情的期待与希望、眷恋与不舍,可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福,意会老师的奉献精神、园丁品格和责任意识,教师作为模范人物的品德示范将在学生发展历程中留下深深的烙印。审题立意:凭据漫画内容,可从学生、老师和社会三个角度,审题立意。1、学生的角度:感念师恩,赞美师情,结业感言,展望未来等;2、老师的角度:教育情怀、师生情谊、期待祝福、眷恋不舍等;3、社会的角度:提倡全社会尊师重教,弘扬教师的奉献精神、责任意识等。

结构设想:记叙文:一、总分式结构无论是写人还是叙事,我们都需要围绕一其中心展开,这中心就是记叙文要展现的焦点,将焦点内容放在记叙文的开头,开门见山点明文章的中心,是总起;而放在写人叙事的末端处加以强调,是总括。总分式便因此可以分为三种:总分、分总、总分总。

无论使用哪一种形式,都应注意,分总之间必须有精密的内在联系,分述部门要围绕总述的中心(人物性格和主题)举行,总述部门应是分述的总纲或水到渠成的总结。二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面,还是通过几件差别的事来展现一个配合的主题,经常需要从多重内容和多个角度来写人叙事,体现人物和主题,这多重内容和多个角度之间组成并列关系,使文章有了条理感和厚重感,这就是最常见的并列式结构。如果是写一小我私家物,我们应该围绕人物的性格选择细节。人物性格是庞大的,往往有着多个侧面,那么,要展现一小我私家庞大的性格,就应该从两个或者两个以上的侧面去展现,以使人物形象越发丰满而立体。

三、对照式结构记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例,只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比,故称为对照式结构。这几种技法,既是划分独立的,又可以融为一体,如总分中,分的内容可以是并列式,也可以是对照式,而无论是并列还是对照,在一篇文章中都只能围绕一其中心展开。所以不要可以追求形式,还是要集中展现人物性格以及文章主旨。

议论文:首先,“起”,即文章的开头。就议论文而言,“起”的任务是点明中心论点。我们可以用“曲笔”蕴藉地引出看法,可以直接亮明看法,也可以引述现象,在品评或否认中提出看法。

其次,“承”,是对“起”中看法的叙述。可以直接对看法举行阐释;可以引入作文题质料(或典型事例)对看法举行证明;也可以将中心论点剖析为小论点,划分举行叙述。

目的是叙述看法的正确性,让读者相信自己的看法或实践自己的主张。再者,“转”,即换一个角度或方面叙述,如“承”是从正面叙述的,“转”可从反面叙述;“承”是表层的明白,“转”可以举行深层剖析,“转”的价值在于辩证、全面、深入,令人信服。最后,“合”,即文章的末端,议论文的“合",可以是对全文内容的总结,也可以是对“起”中看法的强化或深化等。在透彻运用此模板的基础上,我们可以追求思维的变化,灵活运用,突破创新。

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本文关键词:「,全国,卷,三,剖析,」,2019年,nba买球正规官方网站,普通,高等学校

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